日期：2016-3-26（原创文章,禁止转载）
物理系教学研讨会 学习先进理念 发展新型课堂
&nb202.114.18.3212>徐驰 报道）教师拘泥于书本，学生着眼于应试，已是当今大学课堂中比较普遍的现象，但全国首届“教学名师”、南京大学基础学科教育学院院长卢德馨教授带来的研究性教学理念却让耳目一新。5月13日，卢德馨教授作客物理系教学研讨会，为在座的物理系师生上了一堂精彩的“研究性教学理念”课。
卢德馨教授在南京大学物理系期间曾承担多门基础物理课和理论物理课教学，潜心教学和教育改革，坚持在教育一线工作，成功探索出一条以拓宽基础、强化科学研究和创新能力为特点的“大理科”模式的基础人才培养新路子。
在报告中，卢德馨教授援引其在教学过程中亲身经历的个案，以及个人在教学一线积累的宝贵经验，向物理系师生传达了一种崭新的研究性教学理念：物理课堂教学不可拘泥于解题或应试，而是要培养学生探究物理思想，追求物理本质的探索精神；放手低年级学生进行科学研究训练是培养创造能力，挖掘学生主观能动性的重要途径。卢德馨教授还将清华大学的先进教学方法——“课程论文”式研究性教学介绍给了物理系师生。
研讨会上，本科生和研究生的参与也成为一大亮点，一改往年仅有教职工参加的局面，并且取得了不错的效果。在座的师生均努力争取与卢德馨教授对话的机会，并积极参与讨论，研讨会一直在热烈而有序的氛围中进行。
此次研讨会的召开，进一步提高了物理系教师的教学水平，营造了积极开展教学法研究的良好氛围，对物理系的教学工作提供了有力的帮助与支持。
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