日期：2017-11-24（原创文章,禁止转载）
? ? ? ?“在第一轮吃透课本的基础上，生物现阶段要练的，就是识图能力和知识迁移能力。”铁人中学生物老师艾丽英告诉记者。采访中艾老师强调，准确 “翻译”图表，在高考中就能占尽先机。
答案藏于图中
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?????? 艾老师表示，这一阶段学生重点要练的，就是从图中找规律，发额叶癫痫怎么诊断现图反映出的变量之间的内在联系。无论大小题，往往结果就“藏”在图中。
? ? ? ?经常出现的坐标曲线癫痫患病人群图表达光合作用，关键看清横纵坐标。如横坐标是“光照强度”，纵坐标是“二氧化碳吸收量”，学生就要分析出：随着光照强度增大，植物光合作用吸收的二氧化碳增多。
? ? ? ?柱状图中，把各柱的峰值连起来，就可转化为熟悉的坐标曲线图。概念图也常见，主要表达概念间的逻辑关系，能看明白箭头就行。从同一起点出发，方向不同的两个箭头所指概念间是并列，以此类推。
? ? ? ?万变不离课本
? ? ? ?艾老师强调，学生要学会课本知识的迁移。高考题年年变，但万变不离其宗，课本上重要的反应示意图，要灵活地 “刻”在心里。在刚刚结束的东北三省摸底考试中，就出现了光合作用示羊癫疯疾病的发作时期意图。
? ? ? ?艾老师认为，东北三省摸底考试难度和命题思路，跟高考“有武汉癫痫医院一拼”，从这个角度讲，第二轮复习虽重在练题，但不能淹入题海，每做一套题后，都要反思，并和课本知识对应起来。
? ? ? ?生物跟生活息息相关，艾老师表示，每年跟生物有关的热点话题，都可能出现在高考试卷中，像去年的“埃博拉病毒”，耐心读会发现，核心知识点，还在书上。
